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1974 a « Notes d’analyse sur un extrait de Gesang der Junglinge de Stockhausen »,Bulletin-Programme n°1 GRM, service de la recherche de l’ORTF, Paris

1974 b « L’omaggio a Joyce de Luciano Berio », suivi de « à propos l’”omaggio a Joyce”, analyse musicale et psychologie de l’écoute », musique en jeu n°15, Seuil, Paris. (Trad. portug.)

1974 c "Suggestions pour une pédagogie musicale d'éveil : trois-idées-clés", Bulletin-Programme

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1975 « Aux sources de la signification », Bulletin-Programme n°16, GRM, Institut National de l’Audiovisuel, Paris

1976a Pédagogie musicale d’éveil (direction du n°), Cahiers recherche/musique n°1 INA/GRM, Paris

1976b « Trois idées-clés pour une pédagogie musicale d’éveil », in 1976a. (Trad. ital: 1978) (Trad. esp.)

1976c « Pertinence et analyse perceptive », Cahiers Recherche/Musique n°2, Ina-GRM, Paris. (Trad. portug.)

1977 « L’objet virtuel », Cahiers Recherche/Musique n°5, Ina-GRM, Paris

1978 « Tre idee-chiave per un risveglio della pedagogia musicale », (traduction italienne de 1976a) in Dalmonte, R et Jacoboni, M P, Proposte di musica creativa nella scuola. ed. Zanichelli, Bologne.

1978-79 Neuf fiches pédagogiques mensuelles dans le Journal des Instituteurs et Institutrices, Nathan, Paris.

1981 « Incidences pédagogiques et sociales de la musique électroacoustique », Revue de Musique des Universités Canadiennes n°2, société de musique des universités canadiennes, Carleton University, Ottawa

1982a L’enfant, du sonore au musical (avec B. Celeste et E.Dumaurier) Ina/Buchet- Chastel, Paris

1982b « L’invention sonore enfantine », in L’oreille Oubliée, Centre G. POMPIDOU/CCI, Paris

1982c Préface et participation à Thomas, JC. Mion P., Nattiez, JJ. L’envers d’une œuvre, de Natura Sonorum de B. Parmegiani, Ina/Buchet-Chastel, Paris.

1983 « Une pédagogie musicale concrète », Cahiers de l’animation musicale n°29, Cenam, Paris

1984 La musique est un jeu d’enfant, Ina/Buchet-Chastel, Paris (trad. espagnole 1995, traduct. italienne 2001) nouvelle édition 2017 b

1985 « Perception des sons et perception des œuvres », in Quoi, quand, comment la recherche musicale (collectif), IRCAM, Christian Bourgois, Paris

1986a « En l’absence de partition : le cas singulier de l’analyse de la musique électroacoustique », Analyse Musicale n°3, Paris (Trad. portug.)

1986b « Le point sur l‘éveil musical » in Actes des rencontres Musagogies 85, Clavichord, Bourg en Bresse

1986c « L’analyse Musicale à cinq ans : point de vue sur l’émission “L’oreille en Colimaçon” » (avec M. Frapat), Analyse Musicale n°5, Paris

1986d Recherches Musicales au GRM (direction du n°, avec M.Chion)

La Revue Musicale numéro quadruple 394-5-6-7, Ed Richard Masse, Paris

1986e "Qu'est ce que la recherche musicale?" suivi de « Pour une recherche théorique », ibid

1986f « Une pédagogie des conduites musicales, objectifs et étapes », ibid

1986g « Conduite et effets », ibid

1987a « Note sur la place d’une pédagogie des conduites musicales dans la formation musicale de l’enfant », Cahiers d’information sur la recherche en éducation musicale n°7, Université Laval, Québec

1987b « Una pedagogia delle condotte musicali : obiettivi e tappe » in Problemi e idee a confronto per una rinnovata educazione musicale dentro e fuori la scuola di base, actes du 16° congrès européen de l’association “C.A. Seghizzi” Gorizia, Italie (version italienne originale de 1986f)

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1987d « Dalle condotte all’oggetto » in II Senso in Musica : antologia di semiotica musicale, textes réunis par L. Marconi et G. Stefani, CLUEB, Bologne (traduction de 1987c)

1987e « Il Bambino dal sonoro al musicale », in Il bambino dal suono alla musica (textes réunis par G. Belgrano), actes du colloque de la SIEM 1985, ed. Giunti-Lisciani, Terano, Italie

1988a « Le geste, outil d’analyse : quelques enseignements d’une recherche sur la gestique de Glenn Gould », Analyse Musicale (extrait de 1988c)

1988b « L’educazione musicale da o a 6 anni », Bambini, Janvier, Bergamo, Italie

1988c « La gestique de Gould ; éléments pour une sémiologie du geste musical », in G. Guertin (ed) Glenn Gould pluriel, Louise Courteau éditrice, Montréal (repris dans 2019c)

1988d « L’éducation musicale de zéro à 6 ans », Marsyas n°5, mars, Paris

(publication en français de 1988b)

1988e “L’educacio musical de 0 a 6 anys”. Perspectiva escolar n°128,

Barcelone (traduction en catalan de 1988b)

1989a « Le rôle des dispositifs dans une pédagogie de la création musicale enfantine », inl’éducation musicale à l’école (actes du colloque départemental d’éducation musicale en Seine et Marne, Melun1988) ; IPMC, La Villette, Paris. (Trad. esp.)

1989b « Le bipôle objet/conduites : réflexions sur l’objectif de la sémiologie musicale », in “La culture et ses signes”, Études Littéraires Vol 21 n°3, Université Laval, Québec. Repris dans 2013a.

1989c « La terrasse des audiences du clair de lune de Debussy : essai d’analyse esthésique », Analyse Musicale n°16, Paris (repris dans 2019c)

1989d « Debussy’s La Terrasse : An Essay in Esthesic Analysis », Analyse Musicale n°16 bis, Paris (traduction anglaise de 1989c)

1989e « Éléments d’analyse de la stratégie de composition », in Actes du colloque : structures musicales et assistance informatique 1-4 juin 1988, MIN, CNR, Marseille (repris dans 2019c). English translation 2007a

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1990a « D’une rhétorique de la forme à une déontologie de la composition » (participation notamment de J.Y. Hameline, I.Malec, L.Ferrari), Analyse Musicale n°20, Paris

1990b « Gestire la complessita » (gérer la complexité) in Geronimi, M et al.Secondo ambiente, item, Milan

1990c « Introduction à la création musicale enfantine », L’école maternelle française, Oct. 90, n°2, Armand Colin, Paris

1990d&e « Che cos’ è la musica ? » (Qu’est-ce que la musique ?) publié en deux parties , Musica domani n°75-76, Ricordi, Milan (repris dans Le condotte musicali 1993a)

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1991 c « Dal corpo sonoro allo strumento : lo svillupo di attitudini generali allaprattica strumentale attraverso la ricerca sonora » (du corps sonore à l'instrument : le développement d'aptitudes générales à la pratique instrumentale par la recherche sonore) in Pedagogia et didattita degli strumenti nell' educazione musicale di base, actes du 21ème congrès européen de l'association Seghizzi, Gorizia

1991 d « Faut-il transcrire la musique écrite ? », Analyse Musicale n°24, Paris. Repris dans 2013 a.

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1992 d « Problemi teorici e pratici della trascrizione di musiche elettroacusche » (avec D. Besson, traduction de 1992 c) (vedi esempi Aquatisme) in atti del secondo conveno europeo di analisi musicale (version italienne), Université de Trente, Italie.

1993 a Le Condotte musicali - (les conduites musicales). Recueil de textes (1990d et e, 1992b ; 1988c ; 1991c ; 1989e ; 1989a ; 1990f; 1976b ; 1989c 1991a ; 1989b) traduits en italien et présentés par Giovanna Guardabasso e Luca Marconi, CLUEB (Cooperativa Libraria Universitaria Editrice Bologna) Bologne, italie.

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1994 traduction en chinois de 1988c (“la gestique de Gould” in Glenn Gould pluriel), Mercury Publishing House.

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1995 b La musica es un juego de niños (traduction en espagnol de 1984), Ricordi Americana, Buenos-Aires

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2010e Compte rendu de lecture: « D’Angiolini, Jesu : un chant de confrérie en Sardaigne », Revue de Musicologie, 96/1, p. 53-55.

2010f Dalla nota al suono, la seconda rivoluzione tecnologica della musica

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2013b Las conductas musicales, (traduction espagnole par Inmaculada Cárdenas Serván et Terencia Silva Rojas de 1993 a: Le Condotte Musicali), Santander, Ediciones Universidad de Cantabria.

2013c En ligne: "Du timbre instrumental à la rhétorique de la 'prononciation'", entretien avec Giovanni Antonini, revue en ligne multimédia Musimédiane n° 7

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2014b “¿Hacia qué sociedad musical? Reflexiones sobre el rol de los educadores”, (traduction de 2011b) Am, revista de pedagogía en música, año 1, volumen 1, 2013, UAHC. Santiago de Chile

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2015b "Entrer dans la musique par la création", in Bardez J. M. et Despaz J. P. (ed.) Formation musicale, Formation du musicien, éditions Delatour France

2015c "Recherches pédagogiques et fondamentales au GRM et au-delà" ,entretien avec E. Gayou, Portait Polychrome n° 22, Musique et technologie: éveiller, enseigner, créer, Ina GRM

2015d En ligne: (avec N. Marty). Editorial, "Pour se repérer dans les domaines d'analyse des musiques électroacoustiques" et coordination du n°, revue en ligne multimédia Musimédiane n° 8

2016a Préface à Nicolas Marty (ed.) Musiques électroacoustiques, Analyses <-> Écoutes,

Editions Delatour France.

2016b Musique: Le petit livre d'orgue -Orgelbüchlein-de Bach, transcrit pour deux instruments à

un seul clavier

2016c Préface à Gianni Nuti & Manuela Filippa, In un nido di suoni 2.0, espressività e forme nella prima infanzia, Florence, Ed. Polistampa.

2016d Note de lecture: F. Spampinato, Les incarnations du son, les métaphores du geste dans l'écoute musicale, Musurgia vol. XXII n° 3-4, p. 115-116.

2016 e « Postscript: Music composition, creativity and collaboration – an old story, only recently told », Musicae Scientiae September 2016 20: 457-461, Special issue: Tracking the creative process in music, Nicolas Donin and Caroline Traube (ed.)

2017a En ligne : De la petite enfance à l'adolescence : une approche de la musique par la création. Del nacimiento a los diez años: una aproximación a la música a través de la creación. Dall’infanzia all’adolescenza: un approccio alla musica attraverso la creazione.

2017 b Nouvelle édition La musique est un jeu d'enfant, Buchet-Chastel/INA Grm

2017 c « Le condotte d’ascolto nella prima infanzia » (avec Manuela Filippa), Quaderni di Pedagogia e Comunicazione Musicale, lo specchio di Euridice, atti del convegno nazionale SIEM, edizioni università di Macerata, p. 137-147.

2017 d « The Ontogenesis of Musical Conducts and its Pedagogical Implications », Multi-authored e-volume (Avra Pieridou), Early Childhood Music Education in the Mediterranean : Raising Children’s Musicality, Evaluating Music Learning and Enabling Teachers’ Preparation, C.C.R.S.M. Cyprus Centre for the Research and Study of Musicp.77-90

2017 e Préface, prefazione a Luca, Stefano . Creatività musicale e tecnologie digitali : Il laboratorio per la scuola elementare. Tricase (LE) : Youcanprint Self-Publishing.

2017 f « Musica in gioco : esplorazioni sonore nella prima infanzia », intervista a cura di Cecilia Pizzorno, Nidi infanzia 5, maggio giugno 2017, Firenze, Giunti, p. 30-31.

2017 g « Pédagogie de la création musicale aujourd'hui, de la petite enfance à l'adolescence et au-delà », Grazia GIACCO, John DIDIER et Francesco SPAMPINATO (dir.), 2017, Didactique de la création artistique: Approches et perspectives de recherche, Louvain (Belgique), EME éditions, p. 165-187.

2017 h « Pedagogia da criação musical hoje: partir da infância, passar pela adolescência e ir além », traduction portugaise par Tamya Moreiro de 2017g, revue Orpheu v. 2, n. 2, Brésil, Dossiê Músicas, Crianças e Educação.

2018 « Quand les enfants composent », get real, catalogue du festival de musiques

nouvelles "rainy days" 2018, Philharmonie Luxembourg, p.30-32.

2019a クセナキスは語る Traduction japonaise par Yuki Kakiichi de Il faut être constamment un immigré, entretiens avec Xenakis (1997 b), Tokyo, Seido Sha.

2019b A música é um jogo de criança, traduction portugaise (Brésil) par Alessandra Cintra, de La musique est un jeu d'enfant (1984), Sao Paulo, éd. Peiropolis.

2019c La musique au-delà des notes, préface et postface de Jean-Jacques Nattiez. (Incluant, repris, 1989e, 2001i, 1988c, 1992b, 1989c, 1998f, 1995c). Rennes, PUR.

2019d " Una formazione alla creazione e per la creazione" (une formation à la création et par la création), introduction au livre d'Emanuele Pappalardo Composizione, analisi musicale e tecnologia nella scuola primaria; Edizioni ETS

2019e Entrevista Alessandra Cintra Alarcon, Teca Alencar de Brito ” François Delalande: a pedagogia do despertar musical”, (entretien Alessandra Cintra) revista LITERARTES v. 1 n. 10 (2019): Música brasileira e Infância, USP Universitade de São Paulo.

2019 f « Enjeux et méthodes de l’analyse esthésique », in P. Lalitte (dir.) Musique et cognition : perspectives pour l’analyse et la performance musicales, Éditions Universitaires de Dijon.

2020 a "The invention of sound", traduction de 2004 e (par Adrian Mróz, univ. Krakov), MusiMid, Brazilian Journal of Music and Media Studies V. 1 n. 1 jan-abr 2020.

2020 b "À partir du cas de la musique électroacoustique : spécificité des techniques, généralité des modèles théoriques en analyse", in Marie-Noëlle Masson Entre théorie et analyse musicale, corpus et méthodes, Ed. Delatour France.

2020c “Antonio Alcazar, de la escucha acusmatica a la creación concreta” in Segarra Muñoz, María Dolores (ed.) Los juegos del sonido Alpuerto , p253-257.

2023 H μουσική είναι ένα παιχνίδι για παιδιά, traduction grecque par Fotini et Vassiliki Reraki de La musique est un jeu d'enfant (1984), Athènes, Fagotto Books.

2023 b "Dall'esplorazione del suono alla scrittura" de l'exploration sonore à l'écriture, Introduction au livre d'EmanuelePappalardo , Composizione e analisi nelle prime fasi di studio dello strumento musicale –aspetti cognitivi, creativi, affectivi e relazionali, Ed. ed., 2023

2023 c الموسيقى هي لعب للطفل, traduction arabe, par Rim Jmal, de La musique est un jeu d'enfant (1984), Tunis, Sotumedias.

2023 d "Les conduites musicales entre pédagogie de l'invention et analyse de l'écoute" in Samir Becha (dir.) Encyclopédie de la musique et de la musicologie en Tunisie, Tunis, Sotumedias (p. 161-193).