1993. 266 p.

LE CONDOTTE MUSICALI

Comportamenti e motivazioni del fare e ascoltare musica

a cura di Giovanna Guardabasso e Luca Marconi 

Quali esigenze spingono l'uomo a fare musica? E quali spingono il bambino a giocare con i suoni? Quali progetti segue un compositore quando scrive un brano musicale? Quali atteggiarnenti si assumono mentre lo si ascolta? E perché, per suonare, lo strumentista si muove in quella maniera? A queste e ad altre domande François Delalande dà, in questo volume, alcune risposte, studiando le condotte di chi — bambino o adulto — inventa, suona o ascolta musica, analizzando cioè motivazioni, funzioni e finalità di ogni "comportamento musicale". In tale pro­spettiva, le attività musicali rivelano profonde analogie con i tre tipi di gioco infantile — senso-motorio, simbolico, di regole — individuati da Piaget.

Nei saggi qui raccolti, all'incrocio tra diverse discipline, quali la psicologia, la pedagogia, l'antropologia e la semiologia, il lettore potrà trovare, unificati dalla concezione della musica corne gioco, uno studio dei gesti al pianoforte di un "virtuoso" corne Glenn Gould e un'analisi sulle modalità di ascolto di un prelu­dio di Debussy, un'indagine sulle strategie dei compositori di musica elettroacu­stica e una serie di osservazioni sulle prime esperienze musicali infantili.

Il volume si rivolge dunque a un pubblico composito, interessato all'analisi musicale, al dibattito sugli `universali in musica', allo studio delle relazioni fra oggetti sonori, produttori e fruitori, al rapporto musica/educazione e alla rifles­sione più generale su ogni tipo di esperienza musicale.

François Delalande è il responsabile delle ricerche teoriche del Groupe de Recherches Musicales, che opera all'interno dell'Institut National de l'Audiovisuel di Parigi. È stato uno dei promotori del rinnovamento del panorama dell'educazione musicale in Francia; in Itali a ha tenuto numerosi corsi e seminari e attualmente insegna al Corso Quadrien­nale di Musicoterapia di Assisi. Collabora a varie riviste di pedagogia e di analisi musicale ed è autore dei libri La musique est un jeu d'enfant (1984) e L'enfant du sonore au musical (1982), scritto in collaborazione con B. Céleste ed E. Dumaurier.

INDICE

Introduzione (G. Guardabasso - L. Marconi)

Che cos'e la musica?

Dal senso-motorio al simbolico

I gesti dell'interprete: il caso Gould

Dal suono allo strumento

Le strategie del compositore

L'invenzione musicale: il bambino e il musicista

La musica che si fa e quella che si ascolta

Percezione e pertinenza

Tipi di ascolto e ascolti-tipo

L'analisi musicale: una disciplina sperimentale?

Oggetto/condotte

Bibliografia